Secretaría de Educación Pública

13 de noviembre del 2019

Boletín n°212

Se reúne el Secretario de Educación Pública, con el Ministro de Educación Nacional y Juventud de la República Francesa

 

Destacan éxito en programas de cooperación México-Francia en Educación Normal y Dual.

 

  • La inclusión educativa es la vía para fomentar y estimular a todos los sectores excluidos económicamente para que se integren de una forma dinámica y positiva a la sociedad.

El Secretario de Educación Pública de México, Esteban Moctezuma Barragán, se reunió con el Ministro de Educación Nacional y Juventud de Francia, Jean Michel Blanquer, en el marco de su visita de trabajo a París para participar en la 40ª. Reunión de la Conferencia General de la UNESCO.

El Secretario Moctezuma y el Ministro Blanquer constataron la intensidad y relevancia de la cooperación educativa entre México y Francia y revisaron los principales proyectos entre ambas instituciones con miras a continuar fortaleciéndolas. Ambos funcionarios destacaron el exitoso programa de cooperación México-Francia en materia de Educación Normal, a través del cual, estudiantes, profesores y directores de escuelas normales de México participan en actividades de formación en Escuelas Superior de Profesorado y Educación de Francia, consolidándose como una iniciativa bilateral única en su tipo.

El Secretario Moctezuma aprovechó la ocasión para compartir los avances del Acuerdo Educativo en México y su papel para renovar y mejorar el Sistema Educativo Nacional, así como la revalorización del magisterio. En esta línea, los funcionarios expresaron su intención de robustecer el intercambio de recursos pedagógicos, didácticos y la colaboración distancia entre ambos países.

Uno de los aspectos en los que se hará mayor énfasis, es en el fortalecimiento de la educación dual que consolida la formación del estudiante con su participación activa en la industria, rubro en el que Francia y México han tenido buenos resultados que serán profundizados.

Cabe destacar que estas iniciativas complementan la activa cooperación en materia de Educación Superior que existe entre la SEP y el Ministerio de Educación Superior, Investigación e Innovación de Francia a través de programas emblemáticos como: MEXPROTEC y MEXFITEC.

El Secretario Moctezuma Barragán estuvo acompañado por el Embajador de México en Francia, Juan Manuel Gómez-Robledo.

Por otra parte, en su discurso pronunciado ante el panel sobre Inclusión de la Reunión de Ministros de Educación, el Secretario Moctezuma Barragán afirmó que hace poco la reconocida actriz mexicana de origen indígena Yalitza Aparicio, nominada al Oscar y embajadora de buena voluntad de la UNESCO dijo: “No tuve el derecho de aprender mi idioma indígena. Mis padres creyeron que era la mejor manera de protegerme dela discriminación”.

“En la actualidad esto ya cambio, gracias a la Nueva Escuela Mexicana que obliga y estimula a la inclusión educativa. Hoy, apreciamos la riqueza de nuestras 69 lenguas y la diversidad cultural de todos los hablantes el país; lo que estaba al margen empieza a ubicarse al centro”, señaló.

Asimismo dijo, fortalecimos los programas de educación para que lleguen especialmente a zonas marginadas, indígenas y para los migrantes. La educación para los pobres no tiene porqué ser una educación pobre.

La inclusión educativa es la vía para fomentar y estimular a todos los sectores excluidos económicamente para que se integran de una forma dinámica y positiva a la sociedad.

La Secretaria de Educación Pública de México también brinda educación a los alumnos con aptitudes sobresalientes.

Son aquellos estudiantes capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en los campos científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz. En México se tiene registro de más de 26 mil alumnos con aptitudes sobresaliente según estadísticas de la Estrategia Nacional de Educción Inclusiva.

Reconocer esto, será nuestra palanca del desarrollo. No hay desarrollo sin inclusión. No hay armonía sin abarcar a todos. No hay tejido social sano sin equidad.

 

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